第(2/3)页

    只是在铸造方法上，提出了一些建议，将砂型铸炮法的原理和关键步骤，向这些炮匠们进了讲。

    砂型铸造法的原理并不复杂。

    明代已经有了类似的技术，只是都用来铸造铜钱了，并没有应用于火炮铸造。

    方法也很简单，江瀚稍微提了两嘴，这些老工匠们一点就透。

    砂型铸炮，主要有两种方式。

    第一种方法，一体成型，先铸出实心的炮管，然后再钻膛。

    第二种方法，先制作一个砂模，固定好之后在浇铸成型，冷却至铁芯暗红，便可以将炮膛内的砂模敲碎，得到炮管。

    江瀚思来想去，最终还是选择了第一种方法：

    先用铸造出实心炮管，然后再钻膛。

    虽然这种方法多了一道工序，但优点也显而易见。

    先铸实心，可以更好地保证炮身金属组织的致密和均匀；

    而后期的钻膛，则可以使得炮膛内壁更加平整光滑，降低炸膛几率。

    为了节省人力、提高效率，江瀚还提出了利用水力的建议。

    先利用水轮带动钻具，进行粗略的钻孔，将炮膛的大致形状打出来；

    然后再由工匠，手动镗磨和精修。

    反正这冶铁所就紧挨着孝河，不缺的水力资源。

    敲定了铸炮的技术路线和工艺方法，剩下的具体操作，就专业炮匠来主持了。

    相信过不了两个月，自己就能得到一批质量上乘的重炮。

    安排好铸炮这件大事，江瀚便又马不停蹄地赶回了大营。

    趁着这段难得的休整时间，他还在军中推行着办学扫盲，教士卒们认字的工作。

    江瀚得回去亲自监督这帮人，免得赵胜压不住他们。

    他采用的模式很简单，就是老带新，滚雪球。

    先挑三十个脑子灵光的，认识字的，由江瀚或者赵胜亲自教导。

    等这第一批人学会了，考核合格后，再让他们变成老师，每人负责教导十个新兵。

    如此往复，循序渐进。

    而江瀚和赵胜，则负责抽查各级的学习进度和教学效果，奖优罚劣。

    一时间，整个孝河大营里，除了新兵们的操练声，又多了一片叫苦连天的读书声。

    对于这些粗犷的军汉们来说，学认字比上阵杀敌还难受。

    但在大帅的强制命令和同伴的带动下，倒也逐渐形成了一股学习的风气。

    当然了，开讲第一课，必须是水浒。

    这也是江瀚目前在军中办学的首要目的，他要归正思想，杜绝麾下士兵产生投降的念头。

    之前邓阳送来一份朝廷邸报，是专门讲陕西起义军的局势的。

    江瀚也正好把神一魁和其他义军的遭遇，拿出来当成了反面教材，好好的给这帮军汉们上了一课。

    目的就是要让他们明白：

    朝廷和官老爷们，根本就没把他们这些“反贼”当人看。

    所谓的招抚，只不过是骗你放下武器的伎俩。

    一旦投降，就等于把自己的脖子洗干净了送到人家的刀口下，任人宰割。

    只有跟着大帅，才有活路，才有饱饭吃，才有饷银！

    这种结合实例的“政治课”，效果远比单纯的识字教育要好得多。

    至少，大部分士兵都听明白了，也记住了：

    降官必死！

    这天，江瀚照例在营中，巡视各队的识字学习情况。

    突然，从不远处匆匆跑来了个汉子，苦着脸哭诉道：

    “大帅，我能不能不认字儿啊？”

    “认几个字儿，比我晚上守夜都困，我实在是认不下来”

    这番话引得周围一阵哄笑。

    还没等江瀚回话，不远处就传来驳斥声：

    “陈老三！你这狗日的简直不识好歹！”

    江瀚循声望去，说话的正是之前在翻天峁一战中，用连珠炮轰飞曹文诏、立下大功的曹二。

    曹二此刻虽然伤势未愈，左手依旧裹着厚厚的绷带，但精神头却很足。

    “大帅亲自想办法，费心费力教咱们识字、明理，这是多大的恩典？”

    “你狗日的还敢嫌弃上了？！”

    他快步上前，瞪着陈老三，骂骂咧咧道：

    “你知不知道，以前能认字儿、能读书的，那都是些有福气的官老爷！”
    第(2/3)页