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    在下面听的家长一个个都茅塞顿开一般，议论纷纷。

    “张教授说的太好了，看来我回去也要好好观察下我们家孩子，陪他一起发现他的兴趣爱好，重点培养他。”

    “我准备回去养两只乌龟了，要是我家孩子长大后能变成张教授这样，那就太棒了。”

    “真是收获良多，不能再逼着我们家孩子学习他不喜欢的东西了，这样下去看来会适得其反。”

    ……

    经过一番启发性的教育之后，进入到了今天的另外一个重头戏，那就是辨认图书馆里珍藏的三块甲骨文。

    若是能够破解开这三个龟甲上的文字，那么对他们来说也能更多的了解一下，古代的亚龙湾地区的历史。

    三个龟壳经过岁月的洗礼，都有点石化的迹象，整个看起来无比的古朴，很多人都站起来往前凑。

    图书馆长说道：“大家冷静下，每个人都能保证看见，待会会把它投射到大屏上面，所以大家都不要拥挤，安全第一。”

    “古代的人也挺有意思，用这玩意来辩吉凶祸福，真是愚昧啊。”

    “那个时候，能有这样的想法已经很了不起了。”

    “你们猜猜这上面到底代表什么意思？”

    “我觉得可能什么意思都不代表，只不过是岁月留下的痕迹而已。”

    ……
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