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    裘图拨动琴弦，初时指法犹带生涩，铮铮琴音如碎玉落盘，难成曲调。

    一连三日，他晨起抚琴，暮练魔功，夜诵佛经。

    许是近来对意与末那识各自效用略有所悟。

    裘图学琴时不仅控制意识全神贯注，更让意识不断教导末那识。

    他深知，唯有末那识真正学会，方为彻悟。

    而末那识是需要意来教导的。

    这正是许多人自学晦涩难懂，而教导他人时却突飞猛进的原因。

    因为他以往学习，意总是分心不念，末那识自然不懂。

    教导之时，意识在控制发声的同时，心中亦同步默念。

    而内心之语，末那识才听得懂。

    如此一来，裘图琴艺精进神速。

    每一步都在心中预先告知末那识该如何行动。

    每一次出错，也在心中告诫末那识。

    渐渐地，裘图弹琴开始偶有成律。

    第三日时，已能照着琴谱，弹奏较为肃杀之曲。

    铁指拨弦间，“铮“然一声，似金戈出鞘。

    这琴音虽不及少女精妙，却别有一番铁血之气，竟也引得体内魔欲翻涌。

    心念稍乱，指下便错，七弦顿时嘈切如急雨。

    忽有清泉溅玉之声自对岸飘来，恰似三月细雨拂过燥土。

    那琴音时而在前引路，时而绕弦相和。

    每每在裘图即将失控之际，以一抹泛音轻托。

    双音合奏，似在提携，似在教导。

    裘图指节稍松，铁指叩弦的力道不觉轻了三分，跟随对方琴音，调整节奏，缓缓适应。

    琴弦微颤，两股音流在溪面交织。

    对面似有所感，待裘图适应后，曲调倏忽一转，杀伐之气扑面而来。

    裘图皱眉俯身，十指连拨，肃杀之意应声而起。

    忽地春风洒洒，穿林梳叶。

    片片竹叶从溪流上空掠过。

    流风飘叶间，偶有几片低空盘旋，簌簌飘落琴台。

    二人一曲奏罢，心有默契又更换曲目，一曲更比一曲激昂。

    好在有人引导，裘图鲜有出错，魔欲动念间，意识随之缓缓打磨。

    伴随着一声颤音，双音落散，方才曲终。

    裘图抬头，拱手以谢。

    对岸的窗棂轻晃，倩影若现。
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