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    “我们在玩游戏！”秋天明哭笑不得。

    “是在测算不同速度下的相遇问题！”

    林星遥歪着头，一脸困惑。

    “可他刚才伸手要抓你...”

    “那是为了测量臂展和拦截概率！”秋天明试图用弟弟能理解的方式解释。

    “就像你玩捉人游戏也会伸手抓人对吧？”

    这时，四五个三年级小男孩呼啦啦围了上来，都是林星遥在班上的“小弟”。

    “星哥！什么情况？”

    “有人敢动明哥？活腻了吧！”

    “放学别走！我们替你报仇！”

    秋天明和吴臻对视一眼，两人脸上都是大写的懵。

    秋天明深吸一口气，“从你们的视角看，我们刚才的互动被判定为冲突行为的置信度有多高？”

    小弟们你看看我，我看看你。

    一个胖乎乎的小男孩举手：“星哥说他在欺负你，那就是在欺负你！”

    “对！星哥说得对！”其他孩子纷纷附和。

    吴臻颤巍巍地举起已经肿起来的右手腕：“各位大哥...能不能先关心一下伤员？我觉得我手腕好像断了...”

    林星遥这时才注意到吴臻的鼻子在流血，手腕也肿得老高，气势顿时弱了一半。

    “你和我哥是在玩，你没有打他？”

    “我打他干嘛！”吴臻欲哭无泪。

    “他数学那么好，我还指望他教我写作业呢！”

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    二十分钟后，学校医务室的门被推开，白晓婷快步走进来。

    接到班主任电话时，她脑子里迅速闪过各种可能性——最坏的情况是什么？

    需要调动哪些资源？对方家长是什么背景？

    医务室里受伤的孩子虽然看起来有点惨，但情绪稳定；

    对方家长坐姿放松，没有怒气冲冲；

    自家两个儿子站得笔直，一副“我们知道错了”的模样。

    “吴臻妈妈您好，我是白晓婷。”

    她没有立刻道歉，这是她的习惯——在搞清楚全部事实之前，不轻易表态。

    五励芸抬起头，温婉地笑了笑：“我是五励芸。别太紧张，男孩子调皮是常事。”
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