第(2/3)页

    林天闻言恍然：“哦！要回答问题啊！”

    说话间。

    铃铃铃......

    阴森的上课铃声已然响彻。

    学生们听到铃声，立即回到座位上，不再说话。

    林天也是挺胸抬头，双臂重叠平方的桌子上，做出一副器宇轩昂，阳光向上的好学生模样，

    和周围一众噤若寒蝉，畏畏缩缩的学生们，形成了鲜明的对比。

    随着上课铃声响彻，

    不多时，门外，一名老师走进。

    老师身着一身灰色上衣，黑色短裤，装扮上看起来十分正常，但，视线继续上移，看向它的面庞......

    教室内，一众学生都是不禁咽了口唾沫。

    它的脸上，没有五官，没有面容。

    而是......

    一片深不见底的漆黑。

    “同学们好，这堂课是数学课，请立即拿出书本以及三角板和直尺，拿不出的，请立即花费魂点购买，否则......”

    “我只能取你们的骨头，帮你们现场制作出直尺和三角板了，嘁嘁嘁嘁......”

    黑面老师发出诡异的笑声。

    教室内，

    一众学生立即从桌斗中拿出尺子和书本。

    林天，桃桃，戴晴三名玩家，也是立即翻动桌斗和书包，游戏不可能一开始就给玩家设置死局，所以三人也是顺利在桌斗中找出了第一节课所需的东西。

    但，桌斗里基本也就这点东西了。

    戴晴扫了眼桌子的右上角贴着的课表，立即明白了这第一节课，应该就是为了简单给玩家们指导一下在这教室内的游戏规则。

    第一节课所需要的书本物品，

    是玩家出生自带的。

    但之后，

    玩家就需要根据课表，来推测接下来上课所需要的物品，并趁着下课的时间进行准备了。

    至于这游戏通关的思路，

    按照戴晴70多级老玩家的经验来看，多半是需要积累魂点，通过花费魂点，获取对抗诡异的方法，

    或者，就是需要利用规则，对诡校长进行镇杀。

    像这种恐怖类游戏中，

    除了玩家需要遵循规则外，诡异的行动，一般也会遵循一套逻辑方式。

    摸清诡异行动的逻辑方式，规避某些对己方不利的因素，探索并利用一些对诡异产生伤害的规则，

    这是对付诡异的一贯方法。
    第(2/3)页