第(3/3)页

    许老师指了指这个同学，感觉到被反驳得有点无语了。

    不过，老师岂能是那么容易认输的呢？

    “这位同学，你讲得很对。那就这样吧。要是谁再犯错，那我就出几道题目，你们要写出来它们发生的前因后果，以及为什么会发生这样的情况，然后造成的影响有哪些。要有自己独立的思考，不能抄书。”

    说到这里，许老师顿了一顿。

    “要是写得令我不满意呢，那你们就要继续写下去，直到写出来一份让我满意的答案为止。”

    “啊……”班里的同学都叫了起来，这样的惩罚，还不如直接抄书呢。至少抄书还有依据。要让自己写出来，那还不要熬死多少脑细脑。

    “就这么定了。这个同学给我提供了一个很好的思路。”许老师笑眯眯地让那个同学坐了下去。

    旁边的同学都用愤恨的眼光看向那个同学。

    本来抄书的惩罚就够重了，现在还要写具有自己思想的独立见解，那有那么容易啊。

    而那个同学也很无辜地回看了一眼其他的同学。然后用手指了指他的同桌。

    意思是他的同桌让他站出来说的。

    他的同桌以为找到了一个老师前后矛盾的说辞，便可以难住老师，却没想到老师轻松地就化解了。

    “继续上课。不许讲话了。”

    随着许老师的声音响起，班里又复归于了宁静。

    不过，许老师的讲课，确实浅显易懂，通过她轻松的语言，让同学们对于历史事件记得很清楚。

    蔡莹然也听得浸浸有味的，她以前一直觉得历史是很枯燥的，需要死记硬背才能记住那些王朝世系，才能记住历史上发生的那些大大小小的事情。

    但经过许老师的讲解，每一段历史上发生的那些事情，就像是一个一个的小故事，再加上许老师把历史与现实生活进行类比。蔡莹然居然记住了这节课老师的内容。

    蔡莹然感觉不到时间的流逝，因为她全神灌注的在听老师的讲课。她以前从来没有觉得课堂也可以如些有趣，她不希望这节课就这么结束。

    但是，外面还是响起了下课的铃声。

    “同学们，下课！”许老师拿起她根本就没有翻开过的教案，走出了教室。

    (本章完)


    第(3/3)页