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    说完他抓着她的手臂，一路拖回到教室，将她丢到座位上：“写卷子！背单词！默写古诗！你自己选一个！”

    云洛菲一脸麻木：“有差？”

    班上同学陆陆续续都回了教室，杨婉柔抱着一叠讲义走上讲台，拿起黑板擦敲了敲桌子，扬起一阵粉尘：“大家注意了，从这周开始，体育课改成语文课、美术课改成英语课、音乐课改成数学课！就连南黎川同学都在写作业，你们有什么资格不努力！”

    南黎川莫名躺枪：什么叫‘就连’？人家他偶尔心情好的时候还是会写作业的。

    后来很长一段时间，每当杨婉柔老师批评同学说“你语文是体育老师教的吗”，班上以南黎川为首几个调皮的学生都会起哄。

    “杨老师，您说得我们好像上过体育课似的！”

    “抑郁症”这个词，一夜之间在学校里乃至全国范围内传播开来，引起了教育部高层领导的高度重视。

    短短几天时间内，教育部出台了一系列公文，发起了“减负”运动，旨在减轻学生的精神压力。

    于是，周一全校大集训时，校长大人又用那一口biu准的普通话表达了自己的沉重的心情：“也许，我们加诸在你们这一代人身上的压力太大了，所以……才导致了悲剧的发生。我想很多同学也从昨晚的新闻联播上看到了，现在全国各地初、高中都在喊着‘减负’（减轻学生负担）的口号……”

    底下一众莘莘学子一改过去一到全校大会就昏昏欲睡的面貌，个个都精神抖擞、双眼发光。

    因为他们被沉重的学习压力、家长深沉的期盼压得太久太久，无比渴望着能够彻底解放的那一刻。

    终于要改变这令人窒息的教育体制了吗？凭什么用一次考试就能决定一个人一辈子的命运？

    可是，就在他们欢欣鼓舞之际，校长大人话锋一转，轻咳一声道：“就因为全国各地都在提倡‘减负’运动，所以我们更要抓住这个大家都在放松警惕的好机会努力学习！我敢保证，每个中学的校长都和我抱着一样的想法。所以你们不要以为，‘减负’运动是减轻你们的压力，实际上是让竞争更加激烈！”

    此话一出，原本那一群挺直腰杆、伸长脖子的学生顿时都矮了几公分，发出不满的抱怨声。
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