第(2/3)页

    理解能力不够好，没有那么聪明的孩子教导起来就要麻烦许多。花月凌只是一两遍解释往往没有办法让他们理解清楚，而且他们疑惑不解的地方和那些聪明的孩子也是不同的。

    花月凌不仅仅是自己去教导他们，也尝试着让那些聪明的孩子去进行教导。不那么聪明的孩子不解的地方麻斜聪明的孩子是明白的，所以可以让他们去解答那些问题。

    这样不仅仅能够让花月凌自己省去很多麻烦，而且还能够让那些聪明的孩子自己有所成长。

    不管怎样，花月凌觉得自己的运气还是不错的，收养的孩子里面聪明的还是不少的。而且其中还真有一些能够教导别人的，花月凌对此感到挺高兴的，这样的话就不用自己时时刻刻去想着教导他们了。

    赛儿平时管理着这些，再加上那些聪明的孩子，她的精力就不用时常放在这边儿，可以把时间花费在其他的事情上面去。

    那些聪明的孩子花月凌给了他们一些奖励，尤其是解答了其他孩子疑问的那些孩子，花月凌给他们更多的奖励，这是为了鼓励他们去帮助别人。

    不过就算是进展比较慢的孩子，花月凌也是有所表示，只不过给他们的奖励和那些成绩较好的孩子是没有办法相比的。

    这也是必须的，要让他们感受到彼此之间的差距，而这种做法就是让他们感受到差距的好办法。

    其实就算是不做这些他们也能够明白，但使用了这种办法之后，她们能够更加清晰的感受到那种不同之处。而且这也能够提升他们竞争心理。

    竞争心太强不是好事儿，但是完全没有竞争的心思也不行。就是要有竞争才会有提升，竞争还是很重要的。

    花月凌想要用这种方法来刺激那些还愁，不过这种刺激的作用并不一定就有那么大作用。有的孩子可能并不会因此而有什么改变，不过花月凌也不在意，哪怕只有一两个孩子有所改变对他来说都足够了。
    第(2/3)页