第(2/3)页

    贾珉一一考完，对自己的成绩还比较满意。

    然后就进入了最后一个环节：内场的文试。

    文试就在太和殿内举行了。仍然是两篇兵书默写，两篇策。论改为一篇，但是，要求跟以前的考试不一样。

    以前的论，是八百字以内。这一篇论，要求是一千五百字以上。

    字数的增加，不仅仅是篇幅加长，用时增加那么简单。这意味着论述的深度和广度都要增加了。

    贾珉把所有题目看了一遍以后，在心里大致分配了一下时间，于是开始答题。

    第一篇是默写《司马法?天子之义》。

    “天子之义必纯，取法天地而观于先圣。士庶之义，必奉于父母而正于君长。故虽有明君，士不先教也，不可用也。……。”

    第二篇默写，是《尉缭子》中的一篇。

    默写完毕，检查一遍，看看没有什么讹误，就答两篇论题。分别是出于《论语》和《孟子》的两篇。

    贾珉也很快就答完了。

    这两轮题目，答案都是固定的。考生们能够走到这一步，剩下的都是精英了。这样的题，几乎难不住他们。所以，最后的成绩，也基本上拉不开差距。

    唯一能拉开差距的，就是最后这道论题了。

    论题的题目，是关于苗疆土司作乱的。要求分析苗疆土司的作乱原因，提出平乱之策。

    苗疆土司作乱之事，在历史上由来已久，不仅仅是本朝独有的现象。从明朝开始，朝廷就开始对土司制度进行改革。

    除了武力平乱之外，取消土司的世袭权力，设立府、州、县，改派具有固定任期的朝廷官员进行治理，这样的做法，一直持续到了本朝。

    土司作乱的原因，本质上不过是一个“利”字。对内的表现，一个是对属地的统治和对属民的盘剥权力之争，另一个就是土司继承权的争夺。

    对外，则是土司的扩张，争夺更多的利益。

    土司作乱的直接后果，就是四大弊端：一是对内残暴统治属民。二是对朝廷叛服无常。三是骚扰与其接壤的其他地区。四是土司和土司之间不断地发生战争。

    平叛的策略，则是恩威并用。计擒为上策，兵剿为下策。令其投献为上策，敕令投献为下策。

    具体的步骤，则是根据土司本人的情况不同，采取不同的措施。自动交印者，酌情加以赏赐。或者授予世职，或者授予武职。

    抗拒着，则严加惩处。或者杀头徒刑，或者没收财产。

    然后就是设立府县和军事机构，清查户口，丈量土地，征收赋税和设立学校等等。

    这些，都是历史上和当今朝廷的通行做法。

    这种做法，概括起来讲，就是改土归流。

    也就是改变土司的世袭制度，由朝廷委派流官进行治理。

    想做好这篇论文，这些东西是绕不过去的。

    但是，若是只就这些东西就事论事，文章虽然中规中矩，却是了无新意。

    这些东西都是考官和皇帝知道的，并且已经做过的，还要你多说什么？
    第(2/3)页