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    “缺乏实践？所以安学长也觉得我不对吗？”

    安明轩很有耐心，以一个学者和前辈的身份提点陈颖华：

    “对不对的，我不好妄作评论，能给你答案的只有这些学生。你为什么不想办法多了解一些学生们的生活和家庭情况，等有了实践基础，再修改自己的方案，必定能取得成就。”

    “对哦，我怎么忘了这一点。我也是刚来任教，校长说的情况，我都不知道。那我今天就开始去做家访！”陈颖华握拳。

    陈颖华也不懒，反倒是很有热情，她就是想做出一番成绩，好给保研加分。她的成绩考研究生是考不上了，只有通过这种歪门加分了。

    可是这次大四有不少学生到各地参加支教，而保研的名额有限，又不一定每个人都有，她想要这个名额，就要比别人做的更优秀。

    听了安明轩的提点，陈颖华立刻就开始想着家访的事儿。

    只不过她有热情没方法的，一心想着家访，却不知道从哪儿入手。

    还是安明轩提醒她：“我听林木木说，这个学校每次开学都会有学生以各种理由退学，你为什么不从退学率入手？

    我觉得在教师资源不够的情况下，能多找回几个孩子，比改变现在的课程表，更有意义。”
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