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    两个小时后，唐小星回到101。

    “琳琳上课！”

    听见书房没有动静她便大喊了一声。

    接着书房的门被推开。

    “怎么样？”小车笑问。

    唐小星比出胜利手势：“老师让我可以继续往下练740了。”

    小车：“第一条过啦！”

    唐小星：“过啦！”

    历时半个月，唐小星的740进度条终于往前移动了。

    从刚一开始三天练完计划内的五条练习曲，到被老师要求先不用练其他的只练第一条，天知道唐小星顶着多大的压力。

    从0到1永远是最难得。

    不过她终于抵达了1！！

    “琳琳加油！”

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    阿林同学抱着谱子去往2201上课，阿星同学则是来到书房继续练琴。

    时间很快来到了傍晚七点。

    阿琳同学顺利地拿到了第五条练习曲的合格证。

    计划里的月光奏鸣曲第一乐章指法也在今天的课上得到解决，她接下来几天的任务就是完成这套奏鸣曲。

    下课回101的电梯里，李安对小车说：“琳琳，接下来这几天打节拍器练。”

    “收到！”

    嘴里说着收到，小车心里却是打起了小九九，老师已经很久没有和她专门强调开节拍器了，虽然她经常在需要的时候会主动使用。

    李安：“在两组相同的节奏型中，都是从强拍开始，结束在第二拍，你告诉我这样的结构给演奏者带来了什么样的演奏问题。”

    小车思考片刻：“节奏和律动。”

    李安：“继续。”

    小车：“从节奏的角度来说，演奏者必须清楚地弹清楚两个节奏型，它们必须是一模一样的。”

    “从律动的角度来说，演奏者必须让观众听清楚第一组节奏中的弱拍节奏，它实际上代表着下一小强拍的开始。”

    李安：“所以它们又得弹得一样，又得弹得不一样。”

    小车：“额~”

    李安：“显而易见的，律动和节奏很多时候都是自相矛盾的，我们应该有针对性地是具体情况来分别解决。”

    电梯门打开，李安先走出电梯。

    小车快步跟上：“老师我明白了。”

    李安：“你作品弹得还是太少，所以遇到的情况也少，之前遇到类似问题你会通过自我感觉来处理，算是一种意识流吧，这样没错，但有取巧之嫌。”

    小车：“嘿嘿。”

    李安：“节拍器会限制你，先练上一年吧。”

    小车：“吼！”

    李安：“傻样。”

    小车：“老师，那是不是我得把计划目标改一改了？”

    李安：“就一周了，还改吗？”

    小车：“不然我等于没有达成计划目标啊，我的计划目标是解决段落的准确性，现在估计要等到明年夏天才有可能完成，可能到时候还完不成，所以我得换个目标。”

    李安：“.那你说吧，你想换个什么目标？”

    小车：“我想多练一首练习曲。”

    李安：“这算哪门子目标，准了准了。”

    实际小车所谓的段落准确性问题就是自身的节奏和律动开始打架了。

    小车已经意识到了这一点，所以提出了想解决这个问题。

    而这个问题从小车比赛结束之后李安就打算好从这个假期开始给小车解决。

    师生二人也算是不谋而合了。

    回到家师生三人都已经饿得肚子咕咕叫，好在李安在给小车上课的时候提前订了外卖。

    今日份外卖：披萨。

    李安需要极大的热量补充，因为给这两个孩子上课实在是太耗费能量了。

    “你们明天下午排练？”

    “对啊，明天上午返校拿成绩。”

    “对对，”李安一口满满芝士卷边塞进嘴里，咕叽咕叽道：“那你俩晚上再多练一会吧。”

    这还用说！两个小女生纷纷露出不理解的表情。

    她们就算明天什么事都没有今晚也得练到十点！

    饭后师生三人各自练琴，时间一晃而过。

    　　


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